人民网重庆11月17日电 （记者胡虹）11月16日至17日，由教育部中外人文交流中心和中共重庆市委宣传部指导，课堂内外主办，中外青少年人文交流研究智库承办的“2023中外青少年人文交流成果展暨教育年会”在重庆举行。370余名来自全国各地的关注中外人文交流的教育行政部门代表、专家、校长、教育机构负责人共聚一堂，交流经验。

　　本次活动内容丰富，设置了教育成果展、主论坛、平行论坛等环节。围绕校长、教师、家长、学生关注的核心话题，聚焦中外青少年人文交流的区域创新案例，聚焦中外人文交流教育生态体系的关键人群，关注中外人文交流框架下的学生及家庭的新需求，关注学校中外人文交流的新机遇与新情境。

　　活动邀请了教育部中外人文交流中心机制工作二处处长陈滔伟，中国教育学会副会长、江苏省锡山中学教育集团总校长唐江澎，中国教育发展战略学会国际教育专业委员会副理事长、秘书长董松寿，重庆南开中学教育集团总校长田祥平，中国教育学会国际教育分会秘书长张东升等16位嘉宾和专家，在主论坛环节进行核心议题演讲。

　　陈滔伟以“中外人文交流的政策与趋势”为题，对人文交流的概念、政策发展脉络、作用价值意义、如何做好人文交流工作等进行了分享，并总结出“青少年是中外人文交流的重要主体，既是贡献者也是受益者，推动以大中小学师生为主体的国际交流，更能体现人文交流的民间属性”“‘互联网+’人文交流成为常态，最经济，最可行”等八大中外人文交流趋势，为地方和学校开展教育国际合作与中外人文交流工作提供了参考。

　　董松寿认为，建设“一带一路”倡议与构建人类命运共同体倡议是中外人文交流主课题，讲好中国改革开放现代化国家建设的故事是青少年中外人文交流的主旋律。青少年是国家的希望与未来。在“青少年在中外人文交流中的大国使命与教育价值取向”主旨演讲中，他提出，教育对外开放政策与中外人文交流是我国教育事业高质量发展的双翼，是教育强国战略的重要组成部分，相辅相成，互促互进。

　　据悉，2022年，课堂内外与教育部中外人文交流中心共同设立了中外青少年人文交流研究智库，以研究中外青少年人文交流的现状挑战与机遇为己任，分享成功案例和经验。“让青少年去感知和认识世界的同与不同至关重要，而科技的进步和经济全球化，使各国各地区之间的交流日益频繁，也为中外青少年人文交流创造了更好的条件。”课堂内外党委书记、董事长刘信中说。

　　教育部中外人文交流中心副主任曹迭峰表示，人文交流做的是民心相通、文明互鉴的工作，是增进中外民众之间相互理解与信任的重要纽带。希望通过本次活动的举办，推动教育行政部门给予本地区中外人文交流工作更多支持，鼓励学校组织开展更多中外人文交流项目和活动，让更多的企业和个人参与到中外人文交流事业中来，让以人为本、开放平等、尊重包容、理解欣赏、交流互鉴、合作共赢、秉持正确义利观、实现可持续发展的人文交流理念更加深入人心。

　　同时，活动还聚焦“跨文化背景下的区域教育实践”“数字化时代的学习力与创造力”“世界就是学校：国际理解课程创新的全球化与本土化”“教育国际化背景下的学校创新”“素养教育：面向未来的家校社协同育人”“跨界改变教育：人文交流的包容与融合”六大议题，举办了6场高质量平行论坛，邀请了24位教育专家发表精彩演讲，探索新时代背景下数字化时代的跨文化教育创新路径。

　　“加强青少年中外人文交流工作，最重要的是要让青少年走出去，走出家乡，走出国门。”课堂内外总编辑、总经理，中外青少年人文交流研究智库副主任简渠表示，青少年是每个国家和民族的未来，引导、支持、帮助他们积极参与到中外人文交流中来，既有利于他们的成长成才，主动提升他们自身的人文艺术素养，又有利于培养他们用世界的眼光、包容的心态更好地去欣赏世界上不一样的文化艺术之美。未来，课堂内外将进一步加强文化交流平台的建设，联合更多国内外合作伙伴，让精彩的多元文化活动尽可能多地落地开花，大力培养和吸纳更多专业人才，不断创新交流项目的内涵和形式，积极建言和推动国际间合作机制与时俱进，促进中外人文交流。

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