泰安市岱岳区岳峰小学，以峰文化内涵提升为主线，以“让每一个生命挺拔如峰”为核心，以“学生、教师、家长”三主体育人为载体，积极成就“懂教育、懂孩子、懂未来”的卓越家长群体，在家校社协同育人实践探索上，学校构建“四级管理，区域联动”家校社共同体新生态，把家访作为家校沟通的桥梁和纽带，建构了“峰之和”——大家访家本课程。

　　1.拓宽家校联系渠道。首先我们通过“线上沟通”，每学期初要向每位家长发放“家校连心卡”，公布学校领导班子、班主任、家长委员会成员等联系方式和邮箱，充分发挥微信平台、学校网站等方式即时与家长沟通学生在校情况。其次是线下沟通，每学期一次的全员家访，每学期一次家校座谈会，定期召开家委会例会，收集片区反应问题及提出的建议，拉近家长和学校的距离。

　　2.丰富家校联系内容。教师通过深入孩子的家庭，为实施有针对性的教育掌握第一手资料。我们一直坚持这样的观点：家访是心的呼唤，是心访；是情的交流，是情访；是爱的传递，是爱访；是景的体验，是景访。这是老师们家访足迹——用爱书写的家访日志片段。

　　3.精准家访联系指向化。第一，寻找孩子发展的平衡点。通过教师全员家访、教师定点帮扶及家长教师结对子等形式，强化家校实打实的联系，促进学生进步成长。第二，基于岳爱暖心活动的“问题”孩子的心灵沟通、辅导。第三，多层面家庭的关爱与呵护，学校建立全员育人网格导师制，对学生进行心灵沟通与学业辅导，成效明显。

　　1.流程管理，让家访“实”起来。我们精心组织每一次家访，实行流程化管理，从方案制定，到材料整理，从经验分享，到总结反思，全体教师、家长清晰明了，便于操作。

　　2.教师参与，让家访“动”起来。我们家访的目的在于沟通、了解，实现的目标是走心、凝心，我们落实全员参与制度，在校内，从校长到教师全员参与。

　　3.家长参与，让家校“活”起来。在校外，从学校家委会主任到班级片区组长全员参与，全体家长积极参与到家访活动中来。

　　4.行政参与，让家校“优”起来。我校家访得到了各级领导的认可， 市区两级教育局领导参与我校家访，让家访的区域环境更优化。

　　1.家长把学校当作“家”。学校开展家长驻校、家长开放周 、定期召开家长会，开设家长讲坛等途径为家长回访学校的搭建重要平台。2.片区也是每个学生的“家”。在全员家访的引领之下，我们充分发挥片区联谊小组的融合作用，定期开展片区内“家庭互访、共筑大家”活动。

　　1.实现了教育无盲区。2.实现了家校齐步走。3.实现了学校投诉趋零化。学校在市区惠民服务调研中投诉趋零，家长的认可度和满意度逐年提升。4.实现了家本课程体系化。学校 “447”课程体系，在实现国家课程校本化、地方课程整合化、校本课程精品化的基础上，努力探索家庭教育课程化的实施策略。家校社协同育人工作取得佳绩，是对全体学生、家长、教师的充分认可，这背后就是强大信任的力量，协同的力量，改变的力量和坚守的力量！

　　教育始于家庭，家庭关系未来！未来之路，我们将始终秉承“让每一个生命挺拔如峰”的核心目标，努力营造“共创、共担、共生、共赢”的教育新生态，用永攀高峰的姿态书写家校共育的最美答卷！！返回搜狐，查看更多